《明治维新：改变日本的五十年》简要笔记

《明治维新：改变日本的五十年》是陈杰先生于2011年出版的历史普及读物。本书首先详细介绍江户时代的政治经济情况及当时日本武士阶级学习西方科学（称“兰学”），接着从黑船来航讲起，详述明治维新的历程，以日俄战争胜利而结束。本书叙事详备，条理分明，史论言之成理，我觉得写得非常好。
江户初年，德川幕府建立起了严格的士农工商和幕藩封建体制。但随着商品经济的发展，伴随着米价一轮一轮的暴涨暴跌，以石高制为核心的武士供养体系难以为继，德川幕府统治力量衰退。与此同时以萨摩、长州为代表的西南强藩，学习西方技术、实施藩政改革、发展工商业，实力逐步增强。
恰逢1853年黑船来航，幕府与各国签订《安政五国条约》被迫开国。开国后，欧美商人利用金银兑换率的差价从日本大量套购白银，日本经济日益凋敝。受到吉田松阴先生的“草莽豪杰论”的鼓舞，西南各藩下级武士首先提出了“毁约攘夷”，接着提出了“尊王攘夷”。但“萨英战争”和下关战争的相继失败，西南强藩认识到要想“攘夷”，必先“开国”，充分向西方学习，才能改订条约，保证日本独立。于是萨长土肥四藩联合，要幕府交出政权。幕府将军准备大政奉还，萨长要王政复古。双方发生两次长州征讨、壬辰战争。最后萨长藩阀由西南向东北扫除幕府势力，建立明治政府。1868年明治维新启动。
1868年—1878年，大久保利通、木户孝允和西乡隆盛的时代。
首先是扫除封建制度：版籍奉还、废藩置县、统一全国金融与财政体系。实施废刀令、实施地租改正法，废除武士从军特权，建立征兵制。
第二是殖产兴业：大量兴办国营模范工厂，实施义务教育制度。
第三是布局对外侵略：吞并琉球、侵略中国台湾、侵略朝鲜。
本阶段以西南战争的全面胜利和武士阶级的消亡宣告胜利。
1878年-1889年，伊藤博文、大隈重信和板垣退助的时代
首先是大力鼓励工商业：通过将国营模范工厂廉价卖给财阀等办法，加上三菱、三井、住友等财阀迅速发展，使日本经济实力大幅度跃升。
第二是实施地方自治：颁布了郡区町村編制法、府县令規則，建立了地方议会。
第三是筹备对外侵略。不断介入朝鲜事务、扩充军队，鼓吹国家神道教和绝对主义，
本阶段以明治宪法的颁布宣告胜利。
1889年—1906年，山县有朋、伊藤博文和山本权兵卫的时代
首先是对外侵略：发动了北清事变和日俄战争。
第二是条约改正：1894年，日英签订了《日英通商航海条约》；1911年日美签订《日美通商航海条约》，《安政五国条约》全部改正。废除了领事裁判权并重获关税自主权。
至此，明治维新成功。
这是一段异常辉煌的历史。
——“人生五十年、如梦亦似露”。本书最让我心惊的是人死得突然。坂本龙马被杀于33岁生日那天。大久保利通刚和心腹谈完自己的政治纲领，四个小时后被刺客杀死。森有礼是在明治宪法颁布当天，因为“参拜伊势神宫态度不敬”被刺杀的。板垣退助在演讲台上被人冲上来捅刀子。伊藤博文死在了火车站台上。看这本书，就仿佛看长篇电视连续剧，主要演员演得渐入佳境、大展抱负之际，编剧就让他下场了。我想正因为知道死得急迫，才明白生得可贵。因此没有什么陋习不能革除、没有什么知识不能学习，农民起义就镇压，士族作乱就平叛。反正死期不可预期，索性任性胡为，杀出一条血路。
——要紧是器物。以前学中国近代史，总说洋务运动学器物、戊戌维新学制度、新文化运动学思想。总之越学越深入、越学越得真经。可我觉得这不太对。比如章太炎先生说过“启迪民智，不在白话文言、不在罗马文字中华文字，而在强迫教育”。要强迫教育，就得修小学，给小学生供应课桌椅，书本、午饭。要有现代的财会制度，首先得有充足的纸张、印刷品、完备的邮递系统。此外要培养国民独立自主的人格，首先得有自谋生路的本事。有一条从上海到横滨的航线，就有一班船员；有一个煤矿，就有一伙矿工；有一家造船厂，就有好的铆工、焊工、车工、钣金工。轻飘飘打杨氏二十四式保健体操，虽然姿势优雅好看，但碰上实打实练推手的，还是要被推在地上的。
——都不是圣人，都逃不出谋利。如果单看马国川先生的《国家的启蒙：日本帝国崛起之源》，还以为明治维新的日本是圣人之国。真是一君万民、万民一心。但实际上马国川先生好像遗漏了很多史实。比如岩崎弥太郎创办三菱，时任大藏卿的大隈重信给了他很大的帮助。板垣退助为日本自由民权奔走呼号，但也是坚定的征韩扩张派。政府出售官营工业，也不是公开招投标，主要是看关系密切的财阀。陈杰先生静静围绕利益两字立论，反而可靠。
本书收听于静雅思听。